Voilà une compétence communale incontournable ! C’est l’avenir de notre communauté de vie, de la cité et des citoyens de demain qui se joue. Les 0-20 ans interrogent la parentalité, la vie professionnelle des adultes, les relations intergénérationnelles. En s’occupant de notre jeunesse, on se préoccupe de toutes et tous !

L’école, la cantine, l’encadrement des enfants dans les temps périscolaires, les associations, les clubs et équipements sportifs, le centre de loisirs, les animations mobilisent directement ou indirectement une part très importante des ressources d’une commune. L’efficacité des moyens et des dépenses est donc stratégique !

Un programme d’avenir pour une élection municipale ne peut se contenter de faire une liste d’actions, de contrats, de délégations, de lieux, de bâtiments parfaitement mutualisés du point de vue d’adultes gestionnaires. Pas une seule fois le mot Éducation n’apparaît dans le programme d’Agir pour Montgermont…c’est troublant.

Nous mènerons une véritable politique éducative car elle doit être la priorité municipale ; il en va de l’avenir de notre commune.

L’aménagement de la commune

L’espace public doit évoluer et s’adapter progressivement.

Les enfants qui passent du temps en extérieur sont en meilleure santé et ont une meilleure condition physique. C’est donc en aménageant l’espace public que la commune encouragera les enfants à vivre et à jouer à l’extérieur, en se sentant en sécurité.

Il faut pour cela aménager des espaces dédiés dans les cours d’école et les lieux publics, propices aux apprentissages de l’autonomie, de l’égalité, de la citoyenneté et des échanges et rencontres, comme des jardins d’exploration. Il apparaît également nécessaire de disposer de sanitaires accessibles et adaptés dans les espaces publics.

La cour de l’école est un lieu d’apprentissage et de socialisation qui doit proposer des espaces variés, de découverte de la nature, d’éducation physique et sportive, d’apprentissage et du respect des différences – filles-garçons – actifs-calmes – exploration-observation-création artistique.

Ces lieux doivent également être adaptés au dérèglement climatique en proposant des lieux d’ombre et désimperméabilisés.

Nous devons repenser les espaces, planter des arbres, imaginer une école plus ouverte, aménagée pour les temps scolaires, périscolaires, et extrascolaires.

Il faut aussi former et sensibiliser les adultes qui les encadrent à la prévention des violences, du harcèlement, des discriminations, à et la détection des signaux de mal être ou maltraitance.

“Il faut tout un village pour élever un enfant”, voilà pour l’esprit (!)

La petite enfance

Nous défendons une offre publique d’accueil de la petite enfance, de qualité, accessible à tous selon les situations familiales et financières.

L’offre privée existe (et existera toujours) notamment du fait des capacités limitées en crèche publique et assistantes maternelles. Cette compétence est confiée au SYRENOR (Établissement public de coopération intercommunale qui regroupe La Chapelle-des-Fougeretz, Clayes, Gévezé, Montgermont, Parthenay-de-Bretagne, Pacé, Saint-Gilles, et Vezin-le-Coquet). Cette mutualisation peut s’avérer pertinente mais elle n’est pas nécessairement synonyme de qualité ou d’efficacité du service public qu’elle dispense.

Pour perdurer et se développer, le service doit d’abord être évalué : qualité de l’offre proposée aux familles, capacité et lieux d’accueil, enjeux parentaux de reprise choisie d’activité professionnelle, reste à charge pour les familles, etc…

Usuellement, la mairie de Montgermont assure la présidence du SYRENOR, nous serons donc pleinement impliqués dans la gouvernance avec les autres communes pour que ses services s’adaptent aux enjeux, et particulièrement pour les montgermontais.

Les rythmes scolaires

En 2020, le Maire sortant, alors candidat, affirmait son attachement à la semaine de 4 jours et demi. Le sujet a été rouvert par la municipalité à la rentrée 2025. Un sondage a été proposé par les parents d’élèves de l’école publique. Le résultat s’est révélé très partagé (proche de 50/50) … Pourtant la municipalité s’est saisie de ce résultat pour décider du retour à la semaine de 4 jours. C’est une décision politique.

Concerter sur un sujet si complexe aurait nécessité d’évaluer sincèrement la situation actuelle, les évolutions souhaitables, possibles et soutenables de la semaine de 4,5 jours et évaluer les conséquences du changement, projeter des scénarios d’offres d’accueil (temps périscolaires, centre de loisirs, activités associatives, sportives et culturelles). Pour nous, la consultation des familles aurait dû s’appuyer sur cet éclairage objectivé, pour fonder la décision des élus.

Désormais, la décision est prise et les élus aux responsabilités début avril n’auront pas l’opportunité matérielle de suspendre la décision pour s’assurer de sa pertinence. En effet, une rentrée se prépare plusieurs mois à l’avance.

Nous devrons donc reprendre le pilotage de la conduite de ce changement structurant pour les familles, les services, et les Francas, en pensant avant tout aux enfants. La proposition d’une offre d’éveil et de développement de la psychomotricité pour les plus jeunes, entendue au gré de nos échanges pendant la campagne, nous semble très intéressante. La collaboration avec les clubs et associations, l’opportunité d’une offre d’éducation musicale et culturelle accessible seront envisagées. Il faut donner rapidement de la lisibilité à notre délégataire (les Francas) pour structurer une offre adaptée à la rentrée prochaine.

La jeunesse

Nous n’oublierons pas les ados, jeunes adultes. Ils auront leur place dans un tiers lieu ouvert, coopératif, solidaire, et intergénérationnel. Des chantiers participatifs avec nos jeunes pourraient être envisagés et ainsi soutenir financièrement des projets éducatifs. Des jumelages avec d’autres villes pourraient relancer cette découverte des autres cultures… Nous serons à l’écoute des initiatives et des idées des principaux intéressés que sont les jeunes Montgermontais.